☆ 培养目标
本专业培养掌握音乐学学科基本理论与基本技能，具有音乐、音乐表演、创作、传播等集多种能力为一身的综合型、实用型、创新型音乐人才。
☆ 课程设置
学生在校期间除学习公共基础课外，主要学习：声乐主修、器乐主修、音乐基础理论、视唱练耳、歌曲写作、合唱与指挥、电视音乐编辑、音乐作品曲式分析等课程。
☆ 毕业生去向
学生毕业后可在专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。
☆ 专家谈专业
音乐领域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、创作人才和理论人才，后来有了教育人才，发展到今天，又发掘了炙手可热的市场管理人才。伴随着全民文化素质的整体提高、音乐教育的全面普及，以及高科技的飞速发展，大众传媒日益昌盛，各种各样的选秀节目扩大了音乐表演人才的选拔范围，因此，复合型音乐专业人才培养的重任就落在了音乐学的深度教育上。音乐领域所需要的文化产业人才专业性较强，要求学生既要有良好的音乐基础，又要有良好的音乐表演技能和理论基础。然而真正掌握一门音乐类型，不是短期内可以完成的。因此，音乐学专业毕业生良好的积淀与素养，成为其不可替代的优势，为其就业开辟了一条广阔的道路。
随着音乐艺术的现代化发展进程以及城市流行音乐的繁荣，音乐行业从纯艺术领域走进文化产业市场。在现代大众传媒及新媒体传播技术的推动下，音乐学与大众传媒的结合已经成为当代音乐行业的主要运营模式，成为该专业毕业生探索和发展的重要领域之一。
在当下音乐行业大市场环境下，社会对能够同时掌握音乐学与大众传媒专业复合业务技能的高级人才尤为青睐。高校音乐学专业开设《电视音乐编辑》课程，将传统的以声乐、器乐为主体的音乐学专业教学，与广电传媒及新媒体教学相结合，将传统的音乐舞蹈创作与电视音乐编辑相结合，更有利于拓宽专业口径，满足市场需求，提高高校毕业生就业率。该课程的开设恰逢其时，优化学科间的交叉互补，不仅使学生拓宽了专业视野，同时还解决了音乐学专业毕业生就业的单一化问题，是综合性大学音乐学专业办学的一大特色！
（专家简介：蔡海波教授，我国当代著名作曲家、电视导演。他集音乐创作、电视编导、艺术教育和理论研究于一身，出版《儿童音乐电视的理论探索与创作实践》等多部学术专著，率先提出儿童音乐电视歌曲的理论，填补了目前中国国内对儿童音乐电视研究的理论空白；其创作的音乐作品、音乐电视作品、电视舞蹈作品如《嘎子嘎》、《嘎妞妞》、《祖国，为你唱支歌》、《歌声迎来新世纪》等，被著名歌唱家宋祖英、殷秀梅、阎维文、张也等演唱，曾94次荣获全国奖，12件作品获国家级政府奖，其本人曾荣获全国百佳电视艺术工作者、全国艺术教育先进个人、河北省德艺双馨文艺家等荣誉称号，是我国儿童音乐创作和艺术教育的一面旗帜。
蔡海波教授率领的教学团队锐意教学改革，曾率先在音乐学专业开设《电视音乐编辑》和《传媒音乐研究》等课程。将全国为数不多的传媒院校设置的课程引入普通高校的音乐学专业，使传统的以声乐、器乐为主体的音乐学教学，与传媒音乐教学相结合，优化了学科间的交叉互补，不仅使学生拓宽了专业视野，解决了音乐毕业生就业的单一化问题，还填补了传统音乐学学科空白，对传统音乐学研究领域实施了有意义的拓展。该类课程已经成为音乐学专业课程设置的一大特色。）
☆ 学生谈专业
音乐教学是以音乐艺术为手段,在潜移默化中对我们进行情感的教育，使我在生活学习中，离不开音乐。音乐学专业作为海滨学院的一股新鲜血液，聘请省级优秀教授与导师进行授课，以“电视音乐编辑”与“合唱与指挥”为特色，教学新颖有趣，课堂丰富多彩。学校丰富多彩的社团活动以及各类文艺演出，让我们能够将自己的所学所用展示出来，帮我们积累更多的实际演出经验。（张漫雪，2014级音乐学专业学生，大学生艺术团宣传部理事，国旗班理事，多次参加文艺演出。）
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